什么是生态人？是指在政府的生态环境部门上班吗？还是从事和生态环保相关的工作？亦或只是普通的认同生态理念的公民？
作为一名生态学专业的大学生，五一虽是休闲假期，但也是走出校园实习实践的好机会。在福建省绿家园环境友好中心的邀请下，我参加了由福州市林业局主办的闽江河口湿地保护20周年系列活动，来到闽江河口湿地国家级自然保护区开展生态观察。同时作为本次活动的青年志愿者，服务参观的小学生及家长。
我们在原福建省野生动植物与湿地资源监测中心副总工程师余希老师的带领下，沿着湿地亲水栈道行进观察，记录下苍鹭、黑翅长脚鹬、斑嘴鸭等保护鸟类。我们和余老师交谈了许久，聊到了自然教育，聊到了保护区规划，聊到了鸟类迁徙。当他听到我是生态学专业时，特意叮嘱我好好学习专业课程，今后要把湿地公园保护好，若有能力要把民众教育好。余希老师60多岁，每每有公益环保活动都自愿参加，特别是闽江湿地生态观察活动，几乎一次不落的担任公众讲解员。
其实，生态文明建设不能仅仅依靠余老师这样的专家，更是每一个公民的义务。参与方式也有很多，比如参加义务植树、认购“碳汇”等。当下，不少年轻人都能认识到其意义，积极主动加入到生态文明实践中来，甚至一度成为一种时尚，这为良好生态观念的社会化打下了坚实的基础。
我在去年夏天组建起了一支以学生为主体的生态文明实践队，在社区开展生态环境宣教，被中国生物多样性保护与绿色发展基金会认定为“生态文明驿站”。我也在上个月被吸纳为中国生态学学会个人会员，这是我为我的专业认同所做的努力。我还在中国绿发会生态社区基金的支持下成立了青年促进生态社区建设办公室，我想在青年群体中首先达成共识：生态文明建设需要每一个人去做，而非政府部门的专利。
劳动节、青年节总是相伴而行，这又何尝不是一种激励呢。“劳动最光荣”是我们从小的价值观，中国的青绿山水，永固的正是青春的色彩。青春是“进行时”，新生代生态人定会以青春为名，奔赴山海！
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